Bookmarks Items Needed: The pattern (below) ribbon or yarn (for the tie) hole punch scissors crayons BOOKMARKS When you are done printing the book marks, carefully cut out each of them out. Then you can color them really pretty. To make your bookmark stronger – after you’ve colored it, cut it out, then glue it to a heavier piece of paper or thin cardboard … you could even laminate your bookmark. After you have done this, use a whole punch to add a hole near the top of the bookmark. Cut a few pieces of yarn or ribbon and attach the yarn to the bookmark!
Dobradura de sapo para dia das bruxas e outros eventos Frog Pegar uma folha de papel preferencialmente verde e juntar o lado a com o b (a parte verde do papel no lado de fora) Cortar a parte do papel demarcada com a linha vermelha. Dobrar o papel nos sentidos mostrado através das linhas do desenho, para que ele fique marcado. Empurrar o ponto c e o d para baixo para formar a figura ao lado. Pegar no ponto a e levá-lo até o ponto b. Fazer a mesma coisa com o outro lado Dobre novamente tendo como referência a linha cinza do desenho anterior. A dobradura ficará assim: Dobrar onde está demarcado com a linha laranja e Ficará assim: Fazer a mesma coisa com o outro lado do papel que ficará assim: Virar a dobradura para o outro lado: Dobrar no local marcado com a linha laranja que ficará como o desenho ao lado Fazer a mesma coisa com o outro lado e ficará assim: Dobrar novamente onde a linha cinza está marcando e a dobradura ficará como o desenho ao lado. Fazer a mesma coisa com o outro lado. Estes passos são os que farão o sapo pular. Dobrar o sapo ao meio onde a linha pontilhada laranja está mostrando. Ele ficará assim: Virar o sapo: Dobrar as poernas do sapo para baixo onde a linha laranja está indicando: Ele ficará assim: Virar o sapo e ele está pronto! Ele pulará em uma superfície dura através de toquinhos dados com o dedo indicador na parte marcada com um x. E agora o sapinho da lagoa é muito feliz porque tem vários amigos para brincar!
Vídeo e música halloween Que tal uma aula mais animada com essa música e vídeo sobre halloween? Divirta-se!!!
Halloween História do Halloween e porque há tanta polêmica sobre deixar ou não que a data seja celebrada na escola. Muitas pessoas acreditam que o Halloween seja somente uma festa em comemoração ao Dia das Bruxas, uma festa macabra ligada a personagens estranhos, tais como fantasmas, monstros, abóboras e animais pegajosos. É por falta de conhecimento histórico e cultural a respeito do tema que, por muitas vezes, esta data é marcada pelo preconceito e medo por parte de professores, pais, alunos e diretores de escolas. Existem escolas que até proíbem as manifestações artísticas dos alunos e professores de inglês, impossibilitando a expansão e o contato dos alunos brasileiros com a cultura de outros povos. Assim como existem as comemorações típicas no Brasil, tal como o carnaval e as festas juninas, é importante que exista, dentro do ensino de línguas nas escolas, a divulgação e a troca cultural entre as comemorações e os eventos que acontecem em outros países, tais como Valentine’s Day, Thanksgiving Day, Halloween, entre outros. Segundo a origem do Halloween, entre os anos de 600 a.C. e 800 d.C., esta data não tinha relação com bruxas, abóboras e fantasmas. Na verdade era um festival do calendário celta da Irlanda, o festival de Samhain*, celebrado entre 30 de outubro e 2 de novembro, que marcava o fim do verão. Para os celtas, o fim do verão era considerado como a virada do ano novo, porém com um sentido mais sagrado, pois durante este período eles consideravam que o "véu" entre o mundo material e o mundo dos mortos (ancestrais) e dos deuses (mundo divino) ficava mais tênue. O Samhain era comemorado por volta do dia 1º de novembro, com alegria e homenagens aos que já partiram e aos deuses, pois para os celtas, os deuses também eram seus ancestrais, os primeiros de toda árvore genealógica. Trick or treat? * Samhain significa literalmente "fim do verão" na língua celta. Após conhecer o histórico do Halloween, algumas dúvidas entram em questão: 1 – Se o Halloween nada tinha a ver com o dia das bruxas e tinha o nome de Samhain, como ele passou a se chamar Halloween? Existem algumas hipóteses destacadas pelo site Wikipedia: a) O Samhain era comemorado na noite de 31 de outubro para 1º de novembro, ou seja, a noite sagrada para os celtas ocorria neste período. Em inglês, “noite sagrada” significa hallow evening, mas com o tempo este termo sofrendo alterações, até se chegar ao nome atual: Hallow Evening -> Hallowe`en -> Halloween. b) Outra hipótese é que a Igreja Católica tenha tentado eliminar a festa pagã do Samhain instituindo restrições na véspera do Dia de Todos os Santos. Este dia seria conhecido nos países de língua inglesa como All Hallows` Eve. 2 – Como um festival que marcava o fim do verão, passou a ser relacionado com bruxas e afins? Segundo o site do Wikipedia, a relação da comemoração do Halloween com as bruxas propriamente ditas, teria começado na Idade Média no seguimento das perseguições incitadas por líderes políticos e religiosos, sendo conduzidos julgamentos pela Inquisição, com o intuito de condenar os homens ou mulheres que fossem considerados curandeiros e/ou pagãos. Todos os que fossem alvo de tal suspeita eram designados por bruxos ou bruxas, com elevado sentido negativo e pejorativo, devendo ser julgados pelo tribunal do Santo Ofício e, na maioria das vezes, queimados na fogueira nos designados autos-de-fé. Essa designação se perpetuou e a comemoração do Halloween, levada até aos Estados Unidos pelos emigrantes irlandeses (povo de etnia e cultura celta) no Século XIX, ficou assim conhecida como "Dia das Bruxas", dando origem ao dia da bruxa ficando assim como uma lenda histórica. Os cristãos mais fiéis reprovam as comemorações. Os católicos consideram o Halloween inclusive como uma afronta ao Dia de Todos-os-Santos, portanto resistem ao evento relacionando-o aos modismos provenientes da cultura consumista norte-americana.
In the Night Garden Mobile Faça com seus alunos esse mobile, temos dois desenhos diferentes. Veja o que você vai precisar: Colouring crayons or pens String Cardboard Scissors Glue Sticky Tape Lollypop sticks Download the draw by clicking in the picture bellow: 1. Print out the characters and stick them onto cardboard with glue 2. Make your pictures really colourful with crayons or coloured pens 3. Measure and cut four pieces of string, 2x 15cm and 2x 30cm 4. Carefully cut out your characters and stick the string to the back using sticky tape
Personal pronouns for kids Pronomes pessoais para crianças Que tal uma aula mais divertida sobre pronomes pessoais para crianças? Esta atividade enfoca os pronomes pessoais com atividades lúdicas e interessantes. Faça o download aqui e boa aula!
Months Meses Faça o download logo abaixo dessa atividade que engloba os dias da semana e meses do ano. Download
Modal Verbs Resumo Will or Shall= They have the same meaning. Used for future. Structure: Will or Shall + infinitive (I will be/ She will go/ He will come) Eg: I think we shall win or I think we´ll (we + will) win. When we offer something we use will Eg: My bag is heavy. I will carry it for you. Often used with words that mean a future not certain Eg: Maybe, perhaps, I think Shall I?/ Shall we?= Means: Do you think it is a good idea? Eg: It is hot here. Shall I open the window? Can = Structure: Can + infinitive ( can do/ can play) Could = Past of can Eg: When I was young I could play in the rain. Or at a formal way (Poderia) Eg: Could I carry your bags? May and Might = They have the same meaning. Used for something that is possible to happen, a possibility. Structure: May or might + infinitive ( may go/ might go/ may play etc) Eg: I may go to Paris.(Perhaps I will go to Paris) See the difference: I´m going to play tennis tomorrow(sure). BUT I might/may play tennis tomorrow. (possible) May I…? = Is it ok if I do something? Eg: May I smoke ? ( Is it okay to smoke?) Should = Advice/ought to. You can use either should or ought to. You think it is the right thing to do. Eg: Tom should /ought togo to bed earlier. He usually go to bed very late and he´s always tired. We normally use think with should.( I think you should…I don´t think you should…I think you shouldn´t.) Must – It is stronger than should Structure: Must + infinitive ( must do/ must like etc) Must = Have to/obligation. We can use either must or have to, see the example: Eg: this floor is very dirty, you must clean it/you have to clean it. BUT… Must can also be used for future, (something you have to do) Eg: I must go to the bank now. I must hurry because I can´t be late for the meeting. Would = _ria. Structure: Would + infinitive( I would like, I would go etc) Formal way. Had better =(I´d better/You´d better) It is better for you to do it. If you don´t, there will be a problem or danger. Eg: You´d better go now or you´ll be late. We´d better not go there without mother´s permission or she will punish us. Supposed to= It was expected…Eg: What are you doing here? Well it is my house.I´m supposed to be here! Used to= Something you were acostumated to.Eg: I used to play handball when I was teenager.
Getting to now you Conhecendo você Este texto tem função de conhecer melhor seus amigos e também de se apresentar. Baixe aqui!
My trip to USA Caro professor, como você pode observar, em nossa seção para professores, temos diversas atividades divididas por categorias, mesmo assim, as tarefas muitas vezes, servem simultaneamente para o desenvolvimento de diferentes areas , como por exemplo, essa que aqui dispobibilizamos você pode usar para conversação, leitura, interpretação de textos, enfim, um leque de atividades. Não perca tempo! Faça aqui o download e use da forma que achar melhor!
