Professor, Segue uma revisão básica sobre as formas do verbo to be, e logo abaixo, exercícios sugeridos. As respostas dos exercícios não estão aqui, mas caso haja dúvidas, é só me contactar através do [email protected] To Be ( Negative and Question Forms) Review: We form the negative of to be by placing not after the verb. I am a student I am not a student. We form questions with to be by placing the verb before the subject. She is absent from class today. Is she absent from class today ? Why is she absent from class today ? Exercises a. Change the folllowing sentences from affirmative to negative. The are in Europe now. John is angry with you. He and she are cousins. He is very studious. Both sisters are tall. She is a clever girl. They are members of the country club. He is a good tennis player. Mr. Smith is a pilot with American Airlines. The sky is very cloudy today. The office of the principal is on the first floor. It is cold today. She is a tall, blonde girl. It is a good movie. The stamps are in my desk. He is in his office. b. Change all the sentences above to questions.
Modal Verbs Resumo Will or Shall= They have the same meaning. Used for future. Structure: Will or Shall + infinitive (I will be/ She will go/ He will come) Eg: I think we shall win or I think we´ll (we + will) win. When we offer something we use will Eg: My bag is heavy. I will carry it for you. Often used with words that mean a future not certain Eg: Maybe, perhaps, I think Shall I?/ Shall we?= Means: Do you think it is a good idea? Eg: It is hot here. Shall I open the window? Can = Structure: Can + infinitive ( can do/ can play) Could = Past of can Eg: When I was young I could play in the rain. Or at a formal way (Poderia) Eg: Could I carry your bags? May and Might = They have the same meaning. Used for something that is possible to happen, a possibility. Structure: May or might + infinitive ( may go/ might go/ may play etc) Eg: I may go to Paris.(Perhaps I will go to Paris) See the difference: I´m going to play tennis tomorrow(sure). BUT I might/may play tennis tomorrow. (possible) May I…? = Is it ok if I do something? Eg: May I smoke ? ( Is it okay to smoke?) Should = Advice/ought to. You can use either should or ought to. You think it is the right thing to do. Eg: Tom should /ought togo to bed earlier. He usually go to bed very late and he´s always tired. We normally use think with should.( I think you should…I don´t think you should…I think you shouldn´t.) Must – It is stronger than should Structure: Must + infinitive ( must do/ must like etc) Must = Have to/obligation. We can use either must or have to, see the example: Eg: this floor is very dirty, you must clean it/you have to clean it. BUT… Must can also be used for future, (something you have to do) Eg: I must go to the bank now. I must hurry because I can´t be late for the meeting. Would = _ria. Structure: Would + infinitive( I would like, I would go etc) Formal way. Had better =(I´d better/You´d better) It is better for you to do it. If you don´t, there will be a problem or danger. Eg: You´d better go now or you´ll be late. We´d better not go there without mother´s permission or she will punish us. Supposed to= It was expected…Eg: What are you doing here? Well it is my house.I´m supposed to be here! Used to= Something you were acostumated to.Eg: I used to play handball when I was teenager.
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My trip to USA Caro professor, como você pode observar, em nossa seção para professores, temos diversas atividades divididas por categorias, mesmo assim, as tarefas muitas vezes, servem simultaneamente para o desenvolvimento de diferentes areas , como por exemplo, essa que aqui dispobibilizamos você pode usar para conversação, leitura, interpretação de textos, enfim, um leque de atividades. Não perca tempo! Faça aqui o download e use da forma que achar melhor!
Conditional Clauses Um resumo sobre conditional clauses que pode ser fotocopiado para os alunos, ou apenas para o uso do professor, para incrementar a aula e a forma de abordar o tema. Baixe aqui – Conditional clauses
Professor, os exercícios abaixo contém as resposta e comentários do professor Fabio Costa e Silva, você pode usar esses exercícios como fonte de inspiração para fazer outros para fixar o uso do presente simples e passado simples. Exercícios Simple Present e Simple Past Exercício 1: Coloque DO DOES DID AM IS ARE WAS WERE HAVE HAS Obs 1 – Há também frases negativas Obs 2 – Pode ser que uma ou outra frase nao precise de nada Obs 3 – É importante entender o vocabulário do exercício. Eis as respostas corretas: 1 – They (were ou weren´t) at the beach yesterday. 2 – I (am not) a stupid guy. (am também está gramaticalmente certo) 3 – (Do) you need glasses ? 4 – I (don´t) need help. I can do it alone. 5 – (Were) you tall when you (were) a child ? 6 – She has _________ to get up early every day. (Não colocar nada mesmo no espaço) 7 – I (was ou wasn´t) expecting to see you when I (was) in hospital that awful day. 8 – If you (don´t) come to my party you will not receive any souvenirs. (Também aceitei "nada" no espaço pois, apesar do significado estranho, fica correto gramaticalmente). 9 – She _________ had to go a few minutes ago. (Não colocar nada mesmo no espaço) 10 – That cute teddy bear (doesn´t) have brown fur like almost all the others. Quase todo mundo errou esta 10. Não se pode deixar o espaço em branco pois o sujeito é singular (it) e não concorda com have. 11 – She (was, wasn´t, is, isn´t) kidding when she said she (was, wasn´t, is, isn´t) angry with you. Mas o ideal nesta 11 é colocar wasn´t na primeira e was na segunda. 12 – (Have) you bought any magazines lately ? 13 – (Don´t) turn off the lights. It’s dark in here. 14 – These (are) good guys. You can trust them. 15 – It (is) a non-stop flight. It (doesn´t) stop anywhere. Também aceitei was + didn´t Obs – non-stop = adjetivo ; stop = verbo 16 – I _________ like him because he _________ dishonest. Opções certas para a questão acima: don´t e is nada e isn´t am not e is am e isn´t 17 – Look ! The cars (are) crashing. 18 – Be prepared to watch a nice _________ show. (Não colocar nada mesmo no espaço) 19 – (Are) you with her ? (Aceitei were também) 20 – (Did ou didn´t) you talk to her when she (was) in Canada ? Exercício 2: Em qualquer língua a conversa precisa ter muitos sinônimos. O uso repetitivo das mesmas palavras torna a conversa chata, enfadonha, e faz a pessoa parecer alguém com pouco vocabulário, poucas idéias. Nas frases do exercício abaixo o objetivo é sempre dizê-las duas vezes de forma parecida, justamente para mostrar a quem lê ou a quem ouve o seu bom conhecimento da língua. Exemplo: How much is this book ? (cost) A palavra em parênteses deve ser usada na segunda frase para formarmos uma semelhante. Para isso, obviamente, teremos que mudar a primeira e não vamos só acrescentar a outra palavra, devemos encaixá-la com o auxílio de outras, para tornar a frase gramaticalmente correta. Então How much is this book? – How much does this book cost? Vamos fazer o mesmo com: How much money do you have? (dollars) – How many dollars do you have? Do you have many friends ? (got) – Have you got many friends ? A policeman´s job is very difficult. (has) – A policeman has a very difficult job. São Paulo was the champion of 2008. (last year) – São Paulo was last year´s champion. Geography is easier than Chemestry. (less) – Geography is less difficult than Chemestry. That man is sweeping the floor. (by) – The floor is being swept by that man. Fabio: "I don´t like liver." – Maria: "I don´t like liver either." (neither) – Neither do I. She´s been living here for 3 years (2006) – She´s been living here since 2006. I don´t have any friends. (no) – I have no friends. This cell phone stopped working an hour ago. (for an hour) -This cell phone hasn´t been working for an hour. She is so beautiful…(such) – She is such a beautiful girl… Maria is my best friend´s girlfriend and she lives in Copacabana. (who) – Maria, who is my best friend´s girlfriend, lives in Copacabana. I need some information. (two) – I need two pieces of information. Fonte: Ingles na ponta da lingua
Adjetivos – Definição, lista e exercícios Adjectives – Definition, list and exercises Os adjetivos, assim como no português, servem para definir ou caracterizar um substantivo ou pronome. Por exemplo, a frase “Ela tem uma pele macia”, em inglês ficaria “She has a soft skin” (soft = macio, skin = pele). Note que o adjetivo vem antes do substantivo. Outros exemplos: – He has a big house (ele tem uma casa grande) – She lives in a beautiful paradise (ela vive em um lindo paraíso) Quando houver o verbo to be em uma frase, o adjetivo virá logo depois, como: – He is nice (ele é legal) – They are smart (eles são espertos) Os advetivos do inglês não tem diferenciação quanto ao gênero: – She is married (ela é casada) – He is married (ele é casado) Veja uma lista com alguns adjetivos: English Portuguese understanding compreensivo moody temperamental reliable confiável trustworthy confiável honest honesto dishonest desonesto interesting interessante boring chato caring carinhoso nice simpático friendly amigável generous generoso jealous ciumento envious invejoso insecure inseguro ambitious ambicioso anxious ansioso kind bondoso sensible sensato sensitive sensível stubborn teimoso lazy preguiçoso hard-working trabalhador calm calmo patient paciente intelligent inteligente smart esperto witty espirituoso cunning astuto neurotic neurótico daring ousado listless apático cynical cínico sarcastic sarcástico ironic irônico skeptical cético joyful alegre conservative conservador sexist machista pessimistic pessimista optimistic otimista tolerant tolerante prejudiced preconceituoso biased tendencioso well-informed bem-informado brave corajoso polite educado impolite mal-educado strong-willed determinado open-minded liberal outgoing sociável sociable sociável sympathetic solidário arrogant arrogante mean maldoso clumsy desajeitado dumb burro independent independente dependable confiável dependent dependente organized organizado experienced experiente naive ingênuo sincere sincero responsible responsável withdrawn retraído reserved reservado shy tímido funny engraçado loyal leal faithful fiel curious curioso self-serving interesseiro sloppy relaxado talented talentoso self-confident autoconfiante gorgeous lindo ugly feio beautiful bonita handsome bonito tall alto short baixo small pequeno big grande large muito grande huge enorme fat gordo obese obeso thin magro skinny magricelo slim esbelto well-built musculoso, forte fit sarado religious religioso dedicated dedicado feisty briguento happy feliz glad contente sad triste easygoing calmo, fácil de lidar Exercise Complete the sentences with the adjectives that suits each sentence correctly: 1. My parents are very _____________________ . 2. I like going shopping because it is _____________________ . 3. When I wake up in the morning I feel _____________________ . 4. My friends are really _____________________ . 5. In winter it is usually _____________________ . 6. The curtains in my bedroom are _____________________ . 7. I would love to buy a _____________________ car. 8. I don’t like _____________________ people! 9. My teacher is really _____________________ . 10. I like going for _____________________ walks. 11. My English lessons are really _____________________ . 12. Comedy films are _____________________ . 13. I like going on holiday to _____________________ places. 14. At the moment I feel ___
Job interview clothes Roupas para entrevista de emprego Sabemos que a impressão que é passada durante a entrevista de emprego é muito importante para conseguir o emprego, vestir-se adequadamente faz parte dessa impressão, a aparência é a primeira coisa que o entrevistador vê no candidato. Por isso selecionei um texto que fala sobre isso em inglês, é uma oportunidade que o professor tem de trabalhar conversação e a importancia de se preparar para o mercado de trabalho. Faça o download e tenha uma ótima aula! Download
Telling the time Atividade para reforçar o aprendizado sobre horas. Faça o download da atividade clicando aqui e confira as respostas logo abaixo Answers: 1. It’s quarter past nine. or It’s nine fifteen. 2. It’s eight o’clock. 3. It’s half past five. or It’s five thirty. 4. It’s one o’clock. 5. It’s twenty to four. or It’s three forty. 6. It’s ten past eleven. or It’s eleven ten. 7. It’s five past seven. or It’s seven oh five. 8. It’s ten to four. or It’s three fifty. 9. It’s quarter to two. or It’s one forty five. 10. It’s twenty past twelve. or It’s twelve twenty. 11. It’s twenty five past ten. or It’s ten twenty five. 12. It’s twenty five to five. or It’s four thirty five.
Modal verbs – Animals activities Atividade que pode ser usada para crianças e adolescentes, após explicar os verbos modais pode-se trabalhar esta atividade como reforço. Mas antes, vamos ter uma aula de verbos modais bem específica: MODAL VERBS Os modais são verbos da língua inglesa que apresentam as seguintes características: Dispensam o uso de auxiliares na formação de frases negativas e interrogativas; Formam frases negativas pela posposição de not; A maioria dos verbos admite contração com not na formação de frases negativas; Formam frases interrogativas por sua anteposição ao sujeito da oração; Não se flexionam nas terceiras pessoas do singular (he, she, it) do presente; Unem-se a verbos principais sem o emprego de to na formação de locuções; Não são antepostos por to no infinitivo. Utilização dos verbos modais: Can / could ability (ser capaz de, saber) e.g.: Look, daddy, I can draw a tree! (sei, sou capaz) e.g.: Last month my daughter couldn’t draw a tree. (não sabia, não era capaz) asking for permission (pedir autorização) e.g.: Can I come in? (posso?) e.g.: Could I come in? (poderia? – mais formal) giving / refusing permission (dar / recusar autorização) e.g.: Yes, you can. / Yes, please. (Sim, pode. / Sim, se faz favor. – na resposta não se usa could) e.g.: No, you cannot. (não podes) requests (pedidos) e.g: Can you tell me the time, please? / Could you tell me the time, please (could + formal) suggestions(sugestões) e.g.: What do you want to do? ~ I don’t know. We can / could watch TV! (Podemos / podíamos) offers (ofertas) e.g.: Can / could I help you with this exercise? (Posso ajudar = precisas de ajuda?) possibility (possibilidade) e.g.: Look, some rocks are falling! This can / could be dangerous! (pode) Agora clique no link abaixo para fazer o download da atividade para seus alunos Download
