Um carro novo Ouça todo o texto quantas vezes achar necessário, e no final dessa página clique no link para fazer os exercícios propostos. Saiba que quanto mais você ouvir e ler em inglês, mais rápido será sua familiarização com esse novo idioma. {mp3}reading/newcar{/mp3} Mark bought a new car last week. He is happy with his new car. He got a good deal on his new car. It was on sale. His new car is green. The four tires are black. His new car has four doors. It has one trunk. The spare tire is in the trunk. All new cars have a spare tire. His new car has one hood. The engine is under the hood. All new cars have an engine. His new car has two big seats. One seat is in the front. One seat is in the back. Mark sits in the front seat when he drives his new car. He always buckles his seat belt. Tradução Mark comprou um carro novo semana passada. Ele está feliz com seu carro novo. Ele conseguiu um bom negócio em seu carro novo. Estava em promoção. Seu carro novo é verde. Os quarto pneus são pretos. O carro novo dele tem quarto portas. Tem um porta malas. O pneu step fica no porta malas. Todos os carros novos tem um step. O carro novo dele tem um capô. O motor fica embaixo do capô. Todos os carros novos tem um motor. O carro novo dele tem dois assentos grandes. Um assento fica na frente. Um fica atrás. Mark senta na frente quando ele dirige seu carro novo. Ele sempre usa o cinto de segurança.
A fazenda Ouça todo o texto quantas vezes achar necessário, e no final dessa página clique no link para fazer os exercícios propostos. Saiba que quanto mais você ouvir e ler em inglês, mais rápido será sua familiarização com esse novo idioma. {mp3}reading/farm{/mp3} Daniel wanted to visit a farm. He asked his parents to take him to a farm. His teacher told him about the animals on a farm. There are lots of animals on a farm. Daniel wanted to see the animals. He wanted to see the cows. He wanted to see the chickens. He wanted to see the pigs. He wanted to pet the animals. He wanted to feed the animals. He loved animals. He wanted to live on a farm. He wanted to live with cows and chickens and pigs. They would be his friends. He didn’t have any friends in school. Tradução Daniel queria visitar uma fazenda. Ele pediu para seus pais o levarem em uma fazenda. O professor dele falou sobre os animais de uma fazenda. Existem muitos animais em uma fazenda. Daniel queria ver os animais. Ele queria ver as vacas. Ele queria ver os pintinhos. Ele queria ver os porcos. Ele queria domesticar os animais. Queria alimentar os animais. Ele amava os animais. Ele queria morar em uma fazenda. Ele queria morar com vacas e pintinhos e porcos. Seriam seus amigos. Ele não tinha nenhum amigo na escola.
Quem é? Clique no player abaixo para ouvir todo o texto. Ouça a primeira vez sem ler o texto em inglês. Em seguida ouça novamente e desta vez lendo o texto, e por último leia a tradução, e ouça novamente. Mas sinta-se a vontade para ouvir quantas vezes desejar. {mp3}reading/whois{/mp3} Joseph never opens the front door. When someone knocks on the front door, Joseph says, “Who is it?” But he does not open the door. His parents told him to keep the door closed. His parents want him to be safe. He will be safe if he doesn’t open the door. Yesterday someone knocked on the front door. “Who is it?” Joseph asked. “It’s the mailman,” the person said. “I cannot open the door,” Joseph said. “Okay, I will come back tomorrow,” the mailman said. “Goodbye,” Joseph said. Joseph is a good boy. He listens to his parents. He doesn’t open the door for any person. Tradução Joseph nunca abre a porta da frente. Quando alguém bate na porta, Joseph fala, “Quem é?” Mas ele não abre a porta. Os pais dele disseram a ele para manter a porta fechada. Seus pais querem mantê-lo seguro. Ele vai estar seguro se não abrir a porta. Ontem alguém bateu na porta da frente. “Quem é?” Joseph perguntou. “É o carteiro”, a pessoa falou. “Eu não posso abrir a porta, Joseph falou. “Certo,eu volto amanhã” o carteiro falou. “Tchau” Joseph disse. Joseph é um bom menino. Ele ouve seus pais. Ele não abre a porta para ninguém.
Yellow Corn Exercices Yellow Corn Gap-fill exercise Preencha todos os espaços abaixo e clique em Check para checar suas respostas! Brian sat down for dinner. He down in the chair. He sat at the table. He looked at white plate. He looked at his fork. He looked at his silver . His dad said, “Pass me your , Brian.” His dad put white rice the plate. His dad put yellow on the plate. His dad put peas on the plate. He gave plate back to Brian. “This looks ,” Brian said. “It is delicious,” his said. Brian wondered why corn was . He wondered why peas were green. wondered if there were yellow peas green corn. Check Hint OK
Milho Amarelo Clique no player abaixo para ouvir a narração do texto em inglês. Ouça quantas vezes achar necessário, e em seguida leia a tradução, e faça os exercícios propostos. Clique no player abaixo para ouvir o texto. Ouça quantas vezes achar necessário, e depois disso faça os exercícios abaixo. Brian sat down for dinner. He sat down in the chair. He sat down at the table. He looked at his white plate. He looked at his silver fork. He looked at his silver spoon. His dad said, “Pass me your plate, Brian.” His dad put white rice on the plate. His dad put yellow corn on the plate. His dad put green peas on the plate. He gave the plate back to Brian. “This looks delicious,” Brian said. “It is delicious,” his dad said. Brian wondered why corn was yellow. He wondered why peas were green. He wondered if there were yellow peas and green corn. Tradução Brian sentou-se para o jantar. Ele se sentou na cadeira. Ele se sentou à mesa. Ele olhou para o prato branco. Ele olhou para o garfo de prata. Ele olhou para sua colher de prata. Seu pai disse: "Passe-me seu prato, Brian. " Seu pai colocou o arroz branco no prato. Seu pai colocou milho amarelo no prato. Seu pai colocou ervilhas no prato. Ele deu o prato de volta para Brian. "Parece estar uma delícia", disse Brian. "É delicioso", seu pai disse. Brian imaginou por que o milho era amarelo. Ele imaginou por que as ervilhas eram verdes. Ele imaginou se havia ervilhas amarelas e milho verde. Exercícios Clique no link abaixo para fazer os exercícios propostos. Yellow Corn Exercices
5. An Apple Pie 5. An Apple Pie Gap-fill exercise Fill in all the gaps, then press “Check” to check your answers. Use the “Hint” button to get a free letter if you don’t remember the word. Note that you will lose points if you ask for hints or clues! Clique no player abaixo para ouvir o texto. Ouça quantas vezes achar necessário, e depois disso faça os exercícios abaixo. The tree was full of red apples. The was riding his brown horse. He stopped under tree. He reached out and picked an apple a branch. He bit into the raw apple. enjoyed the apple. His horse turned its head look at him. The farmer picked another apple the tree. He gave it to the horse. horse ate the raw apple. The horse enjoyed apple. The farmer put a dozen apples into bag. He rode the horse back home. He the horse in the barn. He walked into house. The cat rubbed up against his leg. gave the cat a bowl of warm milk. sat down on the sofa. He opened a to read. His wife came home. She cooked raw apples. She made an apple pie. They bread and hot soup for dinner. They enjoyed bread and soup. They had hot apple pie dessert. They both enjoyed the apple pie. Check Hint OK
Uma torta de maçã Clique no player abaixo para ouvir a pronúncia do texto. Ouça quantas vezes achar necessário, e em seguida faça os exercícios propostos. Clique no player abaixo para ouvir o texto. Ouça quantas vezes achar necessário, e depois disso faça os exercícios abaixo. The tree was full of red apples. The farmer was riding his brown horse. He stopped under the tree. He reached out and picked an apple off a branch. He bit into the raw apple. He enjoyed the apple. His horse turned its head to look at him. The farmer picked another apple off the tree. He gave it to the horse. The horse ate the raw apple. The horse enjoyed the apple. The farmer put a dozen apples into a bag. He rode the horse back home. He put the horse in the barn. He walked into his house. The cat rubbed up against his leg. He gave the cat a bowl of warm milk. He sat down on the sofa. He opened a book to read. His wife came home. She cooked the raw apples. She made an apple pie. They ate bread and hot soup for dinner. They enjoyed the bread and soup. They had hot apple pie for dessert. They both enjoyed the apple pie. Tradução Exercices Clique no link abaixo para fazer os exercícios. Ouça quantas vezes achar necessário antes de preencher as lacunas. An apple Pie Exercices
26. Brown and Blue Eyes 26. Brown and Blue Eyes Gap-fill exercise Preencha todos os espaços em branco, e clique em “Check" para checar suas respostas. Use o botão “Hint” para obter a primeira letra de um dos espaços, caso não saiba, mas lembre-se que você perderá um ponto cada vez que clicar nesse botão! Clique no player abaixo para ouvir o texto. Ouça quantas vezes achar necessário, e depois disso faça os exercícios abaixo. She had big brown eyes. Her sister had blue eyes. Her brother had big green eyes. mother had a gray eye and a green . Her father had black eyes. “Why are our different?” she asked her mom. “Who knows?” said mom. “Life is strange. It is full of . This is a mystery to all of us.” asked her teacher. She asked the doctor. She the nurse. She asked the mailman. Nobody knew her family had different color eyes. Finally she the librarian. A librarian reads a lot. A works in the library. A librarian is surrounded books. Books have information. Lots of information. The looked in all her books. She called other . They looked in all their books. Still, nobody the answer. “I’m sorry, little girl,” the librarian . “Maybe someone will invent a computer someday. Then will give you an answer. But for now, big brown eyes and your sister’s big blue are a big mystery.” Check Hint OK
Olhos Castanhos e Azuis Clique no player abaixo para ouvir o texto. Ouça quantas vezes achar necessário, e depois disso faça os exercícios abaixo. She had big brown eyes. Her sister had big blue eyes. Her brother had big green eyes. Her mother had a gray eye and a green eye. Her father had black eyes. “Why are our eyes different?” she asked her mom. “Who knows?” said her mom. “Life is strange. It is full of mystery. This is a mystery to all of us.” She asked her teacher. She asked the doctor. She asked the nurse. She asked the mailman. Nobody knew why her family had different color eyes. Finally she asked the librarian. A librarian reads a lot. A librarian works in the library. A librarian is surrounded by books. Books have information. Lots of information. The librarian looked in all her books. She called other librarians. They looked in all their books. Still, nobody knew the answer. “I’m sorry, little girl,” the librarian said. “Maybe someone will invent a computer someday. Then I will give you an answer. But for now, your big brown eyes and your sister’s big blue eyes are a big mystery.” Tradução Ela tinha grandes olhos castanhos. Sua irmã tinha grandes olhos azuis. O irmão dela tinha grandes olhos verdes. Sua mãe tinha um olho cinza e um olho verde. Seu pai tinha os olhos negros. "Porque os nossos olhos são diferentes?", Perguntou a mãe. "Quem sabe?", Disse a mãe. "A vida é estranha. É cheio de mistério. Este é um mistério para todos nós. "Perguntou a professora. Ela perguntou o médico. Ela perguntou a enfermeira. Ela perguntou ao carteiro. Ninguém sabia por que sua família tinha olhos de cores diferentes. Finalmente, ela perguntou ao bibliotecário. Um bibliotecário lê muito. Um bibliotecário trabalha na biblioteca. Um bibliotecário é cercado por livros. Os livros têm informações, Muitas informações. O bibliotecário olhou em todos os seus livros. Ela ligou para outros bibliotecários. Eles olharam em todos os seus livros. Ainda assim, ninguém sabia a resposta. "Sinto muito, menina", disse o bibliotecário. "Talvez alguém invente um computador um dia. Então, eu lhe darei uma resposta. Mas, por enquanto, seus grandes olhos castanhos e os grandes olhos azuis de sua irmã são um grande mistério. " Exercícios Clique no link abaixo para fazer os exercícios propostos para esta leitura. Brown and Blue Eyes – Exercices
4. Lost Pencil 4. Lost Pencil Gap-fill exercise Ouça o texto, preencha os espaços , e clique em “Check" para verificar suas respostas. Use o botão “Hint” para obter a primeira letra da palavra, mas note que você perderá pontos sempre que clicar nesse botão. Ouça o texto e faça os exercícios David lost his yellow pencil. He not find it. “Where is my pencil?” he asked his sister. His did not know. “I don’t know your pencil is,” she said. David about it. He thought and thought. used his yellow pencil before lunch. used it to write a note his teacher. The note said, “Dear , Thank you for helping me. David.” put the note in an envelope. was the envelope? He looked in kitchen. He looked on the kitchen . He found the envelope. It was to the toaster. He found the . It was under the toaster. Check Hint OK
