Perguntas Clique no player abaixo para ouvir todo o texto. Ouça a primeira vez sem ler o texto em inglês. Em seguida ouça novamente e desta vez lendo o texto, e por último leia a tradução, e ouça novamente. Mas sinta-se a vontade para ouvir quantas vezes desejar. {mp3}reading/se042{/mp3} When does Ronald eat breakfast? He eats breakfast in the morning. What does he eat for breakfast? He eats ham and eggs. What does he drink for breakfast? He drinks coffee. Where does he eat breakfast? He eats breakfast at home. Who makes breakfast for Ronald? His wife makes breakfast for him. Why does Ronald eat breakfast? Because food gives him energy. What does he do after he eats breakfast? He brushes his teeth. What does he do after he brushes his teeth? He goes to work. Which bus does he take to work? He takes the city bus to work. Tradução Quando Ronald toma café da manhã? Ele toma café de manhã. O que ele come no café da manhã? Ele come presunto e ovos. O que ele bebe no café da manhã? Ele bebe café. Onde ele toma café da manhã? Ele toma café da manhã em casa. Quem prepara o café da manhã para Ronald? Sua esposa faz o café da manhã para ele. Por que Ronald toma café da manhã? Porque comida da energia para ele. O que ele faz depois que ele toma café da manhã? Ele escova os dentes. O que ele faz depois que ele escova os dentes? Ele vai para o trabalho. Qual ônibus ele pega para ir trabalhar? Ele pega o ônibus que vai para cidade para ir para o trabalho. Exercícios: Clique no link abaixo para ouvir novamente o texto, e fazer os exercícios propostos. É importante que você se familiarize com a forma como os Americanos pronunciam as palavras. Questions – Exercices
Perdendo peso Clique no player abaixo para ouvir todo o texto. Ouça a primeira vez sem ler o texto em inglês. Em seguida ouça novamente e desta vez lendo o texto, e por último leia a tradução, e ouça novamente. Mas sinta-se a vontade para ouvir quantas vezes desejar. {mp3}reading/se046{/mp3} Kevin wanted to lose weight. He was getting fat. His stomach was getting bigger. He was gaining weight. He was gaining one pound every week. He had to buy new pants. He didn’t fit into his old pants. He couldn’t see his feet anymore. When he looked down, all he could see was his big fat belly. He wanted his belly to disappear. How could he do that? How could he lose weight? What could he do? He talked to his wife. She told him to stop eating candy. She told him to stop eating cake. She told him to walk up and down the big hill every day. Tradução Kevin queria perder peso. Ele estava engordando. Sua barriga estava ficando maior. Ele estava ganhando peso. Ele estava engordando quase meio quilo por semana. Ele teve que comprar calças novas. Ele não cabia em suas calças velhas. Ele não conseguia ver seus pés mais. Quando ele olhava para baixo, tudo que ele conseguia ver ela sua enorme barriga. Ele queria perder a barriga. Como ele poderia fazer isso? Como ele poderia perder peso? O que ele poderia fazer? Ele conversou com sua esposa. Ela disse para ele parar de comer doces. Ela disse para ele parar de comer bolo. Ela disse para ele subir e descer o morro todos os dias. Exercícios: Clique no link abaixo para ouvir novamente o texto, e fazer os exercícios propostos. É importante que você se familiarize com a forma como os Americanos pronunciam as palavras. Losing weight Exercices
Trabalho, trabalho Clique no player abaixo para ouvir todo o texto. Ouça a primeira vez sem ler o texto em inglês. Em seguida ouça novamente e desta vez lendo o texto, e por último leia a tradução, e ouça novamente. Mas sinta-se a vontade para ouvir quantas vezes desejar. {mp3}reading/se038{/mp3} It was time for bed. Edward was very tired. He turned off the TV. He turned off his computer. He turned off the dining room light. He went into the bathroom. He brushed his teeth. He went into the bedroom. He put on his pajamas. He got into bed. He put his head on the pillow. He pulled the blanket up to his shoulders. He thought about all the work he had done that day. He thought about all the work he had to do the next day. He closed his eyes. He thought about his vacation in three months. That would be so nice. Tradução Era hora de dormir. Edward estava muito cansado. Ele desligou a tv. Ele desligou o computador. Ele desligou a lâmpada da sala de jantar. Ele foi para o banheiro. Escovou seus dentes. Foi para o quarto. Ele colocou seu pajama. Ele foi para cama. Colocou sua cabça no travesseiro. Puxou o cobertor até seus ombros. Ele pensou sobre todo o trabalho que tinha feito durante o dia. Pensou sobre todo o trabalho que tinha que fazer no dia seguinte. Ele fechou os olhos. Pensou sobre as férias que seriam daqui três meses. Seriam tão boas. Exercícios: Clique no link abaixo para ouvir novamente o texto, e fazer os exercícios propostos. É importante que você se familiarize com a forma como os Americanos pronunciam as palavras. Work, work – Exercices
Pianista Clique no player abaixo para ouvir todo o texto. Ouça a primeira vez sem ler o texto em inglês. Em seguida ouça novamente e desta vez lendo o texto, e por último leia a tradução, e ouça novamente. Mas sinta-se a vontade para ouvir quantas vezes desejar. {mp3}reading/piano{/mp3} Donald plays the piano. He loves the piano. He has a big piano in his living room. His piano is shiny and black. It has three legs. He sits on a bench to play the piano. The bench has four legs. His piano has 88 keys. The keys are black and white. Donald has ten fingers. His ten fingers play music on the 88 piano keys. The piano also has three pedals. Donald uses his two feet on the three pedals. He uses both of his hands and both of his feet to play the piano. He also uses both of his eyes to play the piano. Tradução Donald toca piano. Ele ama piano. Ele tem um piano grande na sala de estar. O piano dele é brilhante e preto. Tem três pernas. Ele senta no banco para tocar piano. O banco tem quarto pernas. O piano dele tem 88 teclas. As teclas são pretas e brancas. Donald tem dez dedos. Seus dez dedos tocam musica em um piano de 88 teclas. O piano tem três pedais. Donald usa seus dois pés nos três pedais. Ele usa as duas mãos e os dois pés para tocar piano. Ele também usa os dois olhos para tocar piano. Exercícios: Clique no link abaixo para ouvir novamente o texto, e fazer os exercícios propostos. É importante que você se familiarize com a forma como os Americanos pronunciam as palavras.
Deixe-me dirigir Clique no player abaixo para ouvir todo o texto. Ouça a primeira vez sem ler o texto em inglês. Em seguida ouça novamente e desta vez lendo o texto, e por último leia a tradução, e ouça novamente. Mas sinta-se a vontade para ouvir quantas vezes desejar. {mp3}reading/car{/mp3} Davy was 10. His dad was driving the car. The radio was on. His dad was listening to the radio. The man on the radio was talking about an accident. The accident was on the freeway. Two people were dead. The accident had just happened 30 minutes ago. His dad told him that life can be short. Accidents happen everywhere. They happen to everyone. “You must always be careful, Davy,” his dad said. “Never be in a hurry. Always pay attention to other drivers.” Davy said he would be a careful driver. He would never be in a hurry. He would always pay attention. “Can I drive the car now?” he asked his dad. Tradução Davy tinha 10 anos. O pai dele estava dirigindo o carro. O radio estava ligado. O pai dele estava ouvindo o radio. O homem no rádio estava falando sobre um acidente. O acidente foi em uma auto estrada. Duas pessoas estavam mortas. O acidente tinha acontecido há 30 minutos. O pai dele disse a ele como a vida pode ser curta. Acidentes acontecem em todo lugar. Acontecem com qualquer um. “Você tem que ser cuidadoso, Davy” ele disse. “Nuca corra. Sempre preste atenção aos outros motoristas.” Davy disse que ele seria um motorist prudente. Ele nunca iria corer. Ele sempre iria prestart atenção. “Eu posso dirigir o carro agora?” ele perguntou a seu pai. Exercícios: Clique no link abaixo para ouvir novamente o texto, e fazer os exercícios propostos. É importante que você se familiarize com a forma como os Americanos pronunciam as palavras.
Um emprego de verão Ouça todo o texto quantas vezes achar necessário, e no final dessa página clique no link para fazer os exercícios propostos. Saiba que quanto mais você ouvir e ler em inglês, mais rápido será sua familiarização com esse novo idioma. {mp3}reading/job{/mp3} Maria is 18. She will go to college in September. She will be a college student in September. But right now it is summer time. It is June. Maria needs a job. She needs money for college. She needs money to buy books for college. She wants a job. Maria went to a restaurant. “Can I have a job?” she asked. The restaurant manager said, “I’m sorry. I don’t need anyone right now.” Maria went to a book store. “Will you give me a job?” she asked. The book store manager said, “I’m sorry. I don’t need new workers right now.” Tradução Maria tem 18 anos. Ela vai para a faculdade em setembro. Ela sera uma aluna da faculdade em setembro. Mas agora é época de verão. É junho. Maria precisa de emprego. Ela precisa de dinheiro para a faculdade. Ela precisa de dinheiro para comprar livros para faculdade. Ela quer um emprego. Maria foi a um restaurante. “Eu posso ter um emprego?” ela perguntou. O gerente do restaurant disse, “Me desculpe. Eu não preciso de ninguém no momento.” Maria foi para uma livraria. “Você poderia me dar um emprego?” ela perguntou. O gerente da livraria disse, “Desculpe-me. Eu não preciso de novos empregados agora”.
Mais leite Ouça todo o texto quantas vezes achar necessário, e no final dessa página clique no link para fazer os exercícios propostos. Saiba que quanto mais você ouvir e ler em inglês, mais rápido será sua familiarização com esse novo idioma. {mp3}reading/milk{/mp3} Liz looked at the round plastic container. The plastic container was empty. There was no milk in the container. Liz wanted to drink some milk. But she was out of milk. She needed to make more milk. She opened the cabinet. She grabbed a box of powdered milk. She opened the box. She took the lid off the round plastic container. Liz poured some powder into the container. She filled up the container with cold water. She put the lid back on the container. Liz shook the container hard. She shook it and shook it. She poured some cold milk into a glass. She drank the cold milk in the glass. Tradução Liz olhou para o recipient de plástico. O recipiente de plástico estava vazio. Não havia leite no recipiente. Liz queria beber um pouco de leite. Mas ela estava sem leite. Ela precisava de fazer mais leite. Ela abriu o armário. Ela pegou uma caixa de leite em pó. Ela abrou a caixa. Ela encheu o recipiente com água fria. Colocou a tampa novamente no recipiente. Liz balançou bastante o recipiente. Balançou e balançou. Ela colocou um pouco de leite frio em um copo. Ela bebeu o leite frio no copo.
Ovos e maçãs Ouça todo o texto quantas vezes achar necessário, e no final dessa página clique no link para fazer os exercícios propostos. Saiba que quanto mais você ouvir e ler em inglês, mais rápido será sua familiarização com esse novo idioma. {mp3}reading/ovos{/mp3} Emma went to the market. She needed to buy food. She needed brown eggs. She opened a carton of brown eggs. She looked at the eggs. None of them were cracked. None of them were broken. All the eggs were okay. She closed the carton. She put the carton of eggs in her shopping cart. She needed red apples. She looked at a bag of red apples. She looked for dark spots on the apples. She looked for worm holes in the apples. She didn’t see any dark spots or worm holes. She put the bag of apples in her shopping cart. Tradução Emma foi ao Mercado. Ela precisava comprar comida. Ela precisava de ovos marrons. Ela abriu uma embalagem de ovos marrons. Ela olhou para os ovos. Nenhum deles estava quebrado. Todos os ovos estavam bons. Ela fechou a embalagem. Ela colocou a embalagem em seu carrinho de compras. Ela precisava de maçãs vermelhas. Ela olhou a sacola de maçãs vermelhas. Ela procurou por pintas pretas nas maçãs. Ela procurou por buracos de bichos nas maçãs. Ela não viu nenhuma pinta preta ou buracos de bichos. Ela colocou a sacola de maçãs em seu carrinho de compras.
Câncer Ouça todo o texto quantas vezes achar necessário, e no final dessa página clique no link para fazer os exercícios propostos. Saiba que quanto mais você ouvir e ler em inglês, mais rápido será sua familiarização com esse novo idioma. {mp3}reading/cancer{/mp3} Paula has cancer. She has six months to live. Her doctors cannot help her. No one can help her. She smoked cigarettes for 30 years. She did not want to stop smoking cigarettes. She liked to smoke cigarettes. The doctors told her to stop smoking many years ago. She didn’t listen to them. She didn’t listen to her parents. She didn’t listen to her children. She didn’t listen to her friends. Everyone told her to stop smoking. She told everyone to stop worrying about her. She would be fine, she told them. She still smokes every day. Why not, she asks. Tradução Paula tem cancer. Ela tem cinco meses de vida. Os médicos dela não podem ajudáa-la. Ninguém pode ajudá-la. Ela fumou por 30 anos. Ela não queria parar de fumar os cigarros. Ela gostava de fumar cigarros. Os médicos falaram para ela parar de fumar muitos anos atrás. Elas não os ouvia. Ela não ouvia seus pais.Ela não ouvia seus filhos. Ela não ouvia seus amigos. Todos disseram a ela para parar de fumar. Ela disse para todos pararem de se preocupar com ela. Ela ficaria bem, ela os disse. Ela ainda fuma todos os dias. Por que não? Ela pergunta.
Boa professora Ouça todo o texto quantas vezes achar necessário, e no final dessa página clique no link para fazer os exercícios propostos. Saiba que quanto mais você ouvir e ler em inglês, mais rápido será sua familiarização com esse novo idioma. {mp3}reading/teacher{/mp3} Jeff sat down. He was in class. He was at school. He was in English class. He liked his English class. He liked his teacher. His teacher was friendly. His teacher helped all the students. His teacher answered everyone’s questions. Jeff asked a new question every day. Yesterday he asked his teacher a spelling question. He asked his teacher how to spell “myself.” His teacher told him how to spell it. Jeff thanked his teacher. His teacher said, “You’re welcome. Ask me anything anytime. That’s what I’m here for, to help you.” Tradução Jeff se sentou. Ele estava na sala de aula. Ele estava na escola. Ele estava na aula de inglês. Ele gostava da aula de inglês. Ele gostava de sua professorq. Sua professora era muito amigável. Sua professora ajudava os alunos. Sua professora ajudava todos os alunos. Sua professora respondia as perguntas de todos. Jeff tinha uma nova pergunta todo dia. Ontem ele perguntou a ela como soletrar “eu mesmo”. A professora disse a ele como soletrar. Jeff agradeceu a ela. A professora dele disse, “Não há de que. Pergunte-me qualquer coisa a qualquer hora. É para isso que eu estou aqui, para ajudar vocês.”
