Lógico que todos sabemos a data em que é comemorado no Brasil, o Dia da Criança que é no dia 12 de Outubro, um feriado nacional que coincide com o Dia de Nossa Senhora Aparecida, padroeira do Brasil. Até porque nessa data, as pessoas costumam trocar suas fotos de perfil por fotos de quando eram criança, e é comum para nós dar presentes para as crianças que são próximas de nós, como para os filhos e sobrinhos! Você sabia que o Dia Mundial da Criança é, na verdade, dia 20 de novembro? Essa data foi determinada pela Organização das Nações Unidas (ONU), porque foi neste dia, em 1959, que foi aprovada a Declaração dos Direitos da Criança e, em 1989, a Convenção dos Direitos da Criança. Mesmo assim, a data varia em cada país. Mas você sabe como é comemorado o dia das Crianças nos principais países de lingua inglesa? Nos Estados Unidos, o Dia da Criança “National Child’s Day“é celebrado anualmente no primeiro ou segundo domingo de Junho, com cerimónias e atividades apropriadas. Para além disso, esta é uma celebração enquadrada na Semana da Família. No Canadá, o Dia da Criança acontece a 20 de Novembro, que é a data da adoção da Declaração Universal dos Direitos da Criança pelas Nações Unidas em 1959. Embora não aconteça nenhuma programação especial a data tem o objetivo de homenagear as crianças. Na Austrália: Os australianos celebram o Dia da Criança na quarta quarta-feira de Outubro, mas o dia está enquadrado na Semana da Criança que, dedicada a um tema diferente todos os anos, tem como principal missão fazer com que as crianças possam desfrutar da sua infância em pleno. Existem atividades para todos os gostos, organizadas pelas mais diversas instituições e entidades – neste país, ninguém é indiferente ao Dia da Criança! Nova Zelandia: O Dia da Criança acontece sempre no primeiro domingo de Março onde as crianças são honradas como sendo “taonga” (em Maori significa “tesouro”) e o dia é passado em família. É costume o Dia da Criança na Nova Zelândia ser subordinado a um tema distinto todos os anos. Na Inglaterra: Não ha uma comemoração oficial do dia da criança!
Bem vindo a lição demonstrativa do curso de Inglês grátis. Essa lição é toda em vídeo, se preferir você também poderá assistir a mesma aula em outra versão com suporte a maioria dos dispositivos móveis. Antes que você possa ficar preocupado(a) se sua dúvida é se o curso é grátis, a resposta é sim. Não se preocupe, pois não iremos pedir seu cpf ou número de cartão de crédito. O curso é completamente grátis. Como já disse anteriormente, essa versão demonstrativa do MINI CURSO DE INGLÊS GRÁTIS que ainda oferece um certificado de conclusão totamente grátis. Para se matricular e iniciar imediatamente o MINI CURSO, basta colocar seu email abaixo, e confirmar. Digite seu Email Para um melhor aproveitamento, nas partes de ouvir e repetir do vídeo, pause o mesmo, e clique no botão gravar abaixo para gravar sua pronúncia, e poder comparar com o áudio.
Quem tem facebook não aguenta mais ver tantas versões da coroa estampada sobre a mensagem "Keep calm and carry on". Na verdade, ela virou febre e viralizou, aparecendo de várias formas, várias cores, e com várias frases, mais sempre mantendo a coroa. Mas na verdade, você sabe qual é a origem dessa frase? Na verdade, a origem da frase que virou febre, teve origem em 1939 quando a inglaterra se juntou com as tropas aliadas para enfrentar o exercito alemão na segunda guerra mundial. Como a população estava aterrorizada, o governo resolveu mandar imprimir três cartazes com o mesmo padrão, duas cores e uma frase em fonte elegante juntamente com a coroa. Faz muito sentido os banners que foram utilizados na época, a única coisa realmente curiosa, é porque eles reapareceram agora, e porque fazem tanto sucesso.
I learned English in College Hi there! Aqui estamos em nossa última lição do nível básico. Isso significa que de agora em diante passaremos para o nível pré-intermediário. As lições vão ficando apenas um pouquinho mais difíceis, por isso NUNCA pule lições, faça uma a uma, para que seu aprendizado possa ser gradativo e com o resultado que você espera. Continue fazendo todos os exercícios, e gravando suas aulas. Boa aula caso você tenha interesse em fazer nosso curso de inglês turbinado, temos até os níveis avançados. Entre em contato.. Audio velocidade normal {mp3}normal/20|80|10{/mp3} Audio velocidade lenta {mp3}lento/20{/mp3} Ouça e Repita {mp3}repeat/20{/mp3} Chloe: Brian, do you know how to speak English? Brian, você fala inglês? Brian: Yes. Sim. Chloe: Where did you learn? Onde você aprendeu? Brian: I learned in college. Eu aprendí na universidade. Chloe: You speak really well. Voce fala muito bem. Brian: Thank you. Obrigado. Chloe: How long have you been in the U.S.? Há quanto tempo você está nos EUA? Brian: 3 weeks. 3 semanas. Chloe: Is your wife with you? Sua esposa está contigo? Brian: Yes, she just got here yesterday. Sim, ela chegou ontem. Chloe: Have you been to California before? Você já esteve na Califórnia antes? Brian: No. I’ve never been there. Não, eu nunca estive lá. Chloe: Have you ever been to Las Vegas? Você já esteve em Las Vegas? Brian: Yes. I went there once on a business trip. Sim. Eu fui uma fez numa viagem de negócios. Learn: aprender, estudar, instruir-se College: estabelecimento de ensino superior, faculdade Thank you: Obrigado (a) U.S.A.:United States of América – Estados Unidos da América Na lição vimos a expressão “once” (Uma vez). Veja agora que ainda temos mais uma expressão para darmos continuidade, e então, temos a regra que se aplica às demais. Observe: Once: uma vez Twice: duas vezes Three times: três vezes Four times: quatro vezes Five times: cinco vezes, e assim por diante… Quero deixar uma observação importante sobre nossa gramática de hoje. As seguintes frases: Have you been to California before? (Você já esteve na Califórnia antes?) No. I’ve never been there. (Não, eu nunca estive lá.), serão tratadas mais a diante, devido ao grau de dificuldade. Atente-se apenas, para o significado delas, a tradução, que disponibilizamos na lição. Vamos então ver o passado simples. Passado simples (Simple past) Interrogativa: Lembra que para fazer perguntas no presente simples, usando verbos, com exceção do TO BE, usamos o auxiliar DO? Pois bem, aqui a regra é simples. Para fazer perguntas no passado, usamos o auxiliar, só que o DO vira DID. Ex: Did you learn English in College? (Você aprendeu Inglês na faculdade?) Negativa: É ainda mais simples, usamos DID + NOT ou a forma contraída DIDN´T. Ex: I didn´t learn English in College. (Eu não aprendi inglês na faculdade) Afirmativa: É a única forma onde o verbo sofre alteração, pelo fato de não usarmos auxiliar na frase. Ex: I learned English in College. (Eu aprendi inglês na faculdade). Percebeu como foi acrescentado -ed ao verbo? Será assim para os verbos regulares no passado, acrescentamos -d, -ed ou -ied conforme o verbo, e os irregulares, temos uma tabela com todos. Para saber quais são os verbos irregulares clique aqui. Obs: * No passado simples, a terminologia que acrescentamos aos verbos regulares (-d, -ed ou -ied), é a mesma para todas as pessoas, diferentemente do que ocorre no presente simples. * Nas próximas lições abordaremos novamente o passado simples, deixando mais claro o que são verbos regulares e irregulares. Bem pessoal! As dicas do professor Arthur se acabaram, esperamos que tenha aproveitado, se precisar volte e revise. Nessa lição apenas o último vídeo do professor professor ensinando a pronúncia correta do alfabeto. {mp4}lesson20{/mp4}
Going to the supermarket Como falei na lição anterior, o presente simples, é a base para falar bem Inglês, vamos nessa lição, revisarmos, ressaltarmos pontos importantes, para que você possa se sentir seguro ao usar o presente simples dos verbos. Lembre-se que uma vez aprendida as regras, que diga-se de passagem, são bem menos do que as que temos em Português, poderemos aplicar com todos os verbos, e não conjugarmos cada um de uma forma como fazemos em nossa língua. Por isso, tire todas as dúvidas, e vamos estudar, pois nós temos todas as ferramentas para dar esse suporte para você. É importante que você faça todos os exercícios, e não apenas leia, mas estude o tópico gramatical e o vocabulário, pois assim você irá construir uma base sólida para a fluencia no novo idioma. Você tem gravado todas as aulas? Lembre-se da importância da pronúncia. Good class!!!Teacher Milena Audio velocidade normal{mp3}normal/21{/mp3} Audio velocidade lenta{mp3}lento/21{/mp3} Ouça e Repita{mp3}repeat/21{/mp3} Emma: Jeff, I’m going to the supermarket. Do you want to come with me? Jeff, eu estou indo ao supermercado. Voce quer vir comigo? Jeff: I think the supermarket is closed now. Eu acho que o supermercado está fechado agora. Emma: Oh, When does it close? Quando fecha? Jeff: It closes at 7:00 on Sundays. Ele fecha às 19h aos domingos. Emma: That’s too bad. Isso é ruim. Jeff: Don’t worry, we can go tomorrow morning. It opens at 8:00. Não se preocupe, nós podemos ir amanhã pela manhã. Ele abre às 8. Emma: Alright. What do you want to do now? Tudo bem. O que você quer fazer agora? Jeff: Lets take a walk for a half an hour. My sister will be here at about 8:30PM and then we can all go out to dinner. Vamos caminhar por meia hora. Minha irmã vai estar aqui às 20h30 e então podemos todos ir jantar Emma: Where does she live? Onde ela mora? Jeff: She lives in San Francisco. Ela vive em São Francisco. Emma: How long has she lived there? Há quanto tempo ela mora lá? Jeff: I think she’s lived there for about 10 years. Eu acho que ela vive lá há mais ou menos 10 anos. Emma: That’s a long time. Where did she live before that? É bastante tempo. Onde ela morava antes? Jeff: San Diego. São Diego. Closed: fechado – Verbo To close: fecharWith: com, em relação a, a respeito deBad: ruim, qualidade má física ou moralHour: hora, tempo, período Vamos ver algumas expressões:Na lição temos a expressão: “That´s too bad” (É muito ruim, é ruim). Você pode falar ainda, “That´s bad” (É ruim), e para falarmos de coisas boas usamos: “That´s good” (É bom), That´s terrific! (É maravilhoso!), “That´s interesting!” (É interessante). Vamos fazer uma revisão de como usar o presente simples dos verbos, lembre-se que isso não inclui o verbo to be, pois ele dispensa uso de auxiliar, e para saber melhor sobre o verbo to be clique:Resumo verbo to be. Forma afirmativaVamos aos demais, para forma afirmativa acrescentamos s, es, ou ies, nas terceiras pessoas do SINGULAR. É importante frisar que são pessoas do singular, pois como em Português, o plural se dá apenas com acréscimo de S, há uma tendência em achar que S aos verbos em ingles quer dizer que eles estão no plural. ERRADO! S é usado aqui para as pessoas do singular apenas que são, HE, SHE, IT.Ex: The supermarket closes at 7:00 on sundays. (O supermercado fecha às 7:00 aos domingos)Analisemos: Supermarket é a terceira pessoa do singular (it), por isso que close que é o verbo principal, recebe “s”.Para as demais pessoas, I, you, we, you, they, o verbo fica no infinitivo sem to.Ex: They like to go to the supermarket on sundays. (Eles gostam de ir ao supermercado aos domingos) Forma negativaUsamos o auxiliar DO + NOT para as pessoas I, you, we, you, they. O verbo principal não sofre alteração. Lembre-se que só alteramos o verbo na forma afirmativa.Ex: We do not like to live downtown. (Nós não gostamos de morar no centro da cidade).Analisemos: DO + NOT (que também pode ser usado na forma contraída DON´T), Verbo permanece sem alteração.Para as terceiras pessoas do singular, o DO sofre alteração, passando para DOES.Ex: My sister does not like to live downtown. (Minha irmã não gosta de morar no centro da cidade).Analisemos: My sister (she), por isso usamos does not. Poderia ser a forma contraída: DOESN´T Forma interrogativa:Invertemos o auxiliar com o pronome. Ex: Do they close the supermarket on sundays? (Eles fecham o supermercado aos domingos?)Analisemos: Do (auxiliar + verbo no infinitivo sem to (close)Para as terceiras pessoas do singular, mudamos o auxiliar, como na forma negativa, DO vira DOES.Ex: When does the supermarket close? (Quando o supermercado fecha?)Analisemos: Does está sendo usado, porque temos Supermarket (it) e o verbo permanece normal. Veja mais uma dica do professor Arthur, que será muito importante para seu progresso com pronúncia: {mp4}lesson19{/mp4}
Do you know those people? Na minha opinião, essa é uma das lições mais importantes do curso, pois é onde vamos nos aprofundar no presente simples dos verbos. Assim que ler a lição, leia com mais atenção ainda a gramática, e veja em seguida que deixei uma observação com um link para a categoria que trata do presente simples dos verbos, onde os artigos adicionais irão lhe tirar todas as dúvidas, lembre-se: “O presente simples dos verbos em Inglês é como se fosse a base de concreto para a construção de uma casa confiável”. Não esqueça também de praticar muito a pronúncia. Se você estiver em dúvida se esta pronunciando corretamente alguma palavra, grave e mande para nós. Teremos o maior prazer em avaliar e te indicar a forma correra. Hugs and let´s study hard!!! Teacher Milena Queiróz G. Santos Audio velocidade normal {mp3}normal/19{/mp3} Audio velocidade lenta {mp3}lento/19{/mp3} Ouça e Repita {mp3}repeat/19{/mp3} Anna: Joseph, who is that woman? Joseph, quem é aquela mulher? Joseph: That’s Susan. Aquela é a Susan. Anna: What does she do for work? No que ela trabalha? Joseph: She’s a lawyer. Ela é advogada. Anna: Is she American? Ela é americana? Joseph: No, but she speaks English fluently. Não, mas ela fala inglês fluente. Anna: She’s really tall. Do you know her? Ela é bem alta. Você a conhece? Joseph: Yes, I know her. We’re friends. Sim, eu a conheço. Nós somos amigos Anna: Who’s that man standing next to her? Quem é aquele homem ao lado dela? Joseph: Which man? Que homem? Anna: That short guy on her right. What’s his name? O rapaz baixo à sua direita. Qual é o nome dele? Joseph: Oh, that’s Matt. Aquele é o Matt. Anna: He’s really good looking. Ele é muito atraente. Joseph: Yeah. É. Anna: Do you know him? Você o conhece? Joseph: I don’t know him, but I think my sister does. Eu não o conheço mas acho que minha irmã conhece. Anna: Is he married? Ele é casado? Joseph: Yes, he’s married. Sim, é. Anna: I remember now. I met him before. Eu me lembro agora. Eu já o encontrei antes. {mp3}vocabulary/18v{/mp3} Lawyer: advogado Standing: em pé, ereto, parado, estagnado Married: casado (a) Before: antes Remember: lembrar, recordar Vamos ver algumas observações, vimos na lição o termo: Good looking: bonito, belo, * O interessante aqui é que esse termo é usado somente para homens. Para falar sobre mulheres bonitas usamos: Pretty: Bonita, linda, bela Beautiful: bonita, formosa, graciosa * Outra observação muito importante é que para falarmos de coisas bonitas, também usamos o termo “beautiful” Ex: This woman is so beautiful. (Esta mulher é muito bonita) Your house is really beautiful! (Sua casa é realmente bonita!) Anteriormente vimos o presente simples com uso do verbo to be. Vimos também na lição 4 que para fazer perguntas no presente simples usamos “Do”. Lembra da exceção das pessoas he, she, it. Vamos ve-las agora: Para fazermos perguntas no presente simples para as pessoas HE, SHE, IT o auxiliar, que é DO vira DOES e o verbo principal da frase não sofre alteração. Vamos ver como exemplo uma frase da lição: What does she do for work? Analisando em partes para que você entenda melhor, DOES auxiliar para terceiras pessoas do singular, na frase temos presente uma delas, que é SHE. DO é o verbo fazer, que se mantém em sua condição normal, sem sofrer alteração. Veja outros exemplos: – Does Bob like apples? (Bob gosta de maçãs?) – Where does your girlfriend like to go on summer? (Onde sua namorada gosta de ir no verão?) – Does Leslie study Japonese? (Leslie estuda Japonês?) Ainda nesta lição vimos frases no presente simples na forma afirmativa, que não precisa de auxiliar, nesse caso, o que muda é o verbo principal, para as pessoas HE, SHE, IT. Onde aplicaremos, s, es, ou ies conforme a terminologia do verbo. Veja os exemplos: -She speaks English. (Ela fala Inglês) – He studies a lot. (Ele estuda muito) Obs: Quero dizer que é muito importante que você se aprofunde mais no presente simples dos verbos, pois, com os muitos anos de experiência como professora, sei que é aí que mora um dos principais problemas gramaticais dos alunos, não que seja algo extremamente difícil, mas que seja algo que precise de dedicação, pois é a base da Língua Inglesa, todos os outros tempos, como futuro, passado etc são bem mais fáceis se você aprender corretamente o presente simples, por isso aconselho que acesse o link abaixo, para ver os artigos gramaticais sobre presente simples, e poder realmente estudar e aprender, e estou aqui para tirar todas as suas dúvidas, Clique: Presente simples dos verbos Fique agora com mais uma preciosa dica do professor Arthur: {mp4}lesson18{/mp4}
Going to Canada Hi there! Em nossa décima sétima lição vamos rever como usar o ING em alguns verbos. Nós já vimos isso anteriormente e recebemos muitos emails em torno do tema. Mas saiba, que somente com a prática você vai se sentir seguro (a) para empregar corretamente o ING nos verbos, sem que esse esteja se referindo apenas às formas ditas “contínuas”. Continue sempre atento aos exercícios de pronúncia, e lembre-se você só aprende fazer uma coisa, fazendo. Então para aprender a falar em inglês precisa praticar muito. Leia com atenção: Audio velocidade normal {mp3}normal/18{/mp3} Audio velocidade lenta {mp3}lento/18{/mp3} Ouça e Repita {mp3}repeat/18{/mp3} Bob: What’s today’s date? Que dia é hoje? Jennifer: It’s July 5th. É 5 de julho. Bob: When are you going on vacation? Quando você vai sair de férias? Jennifer: I’m leaving on Sunday. We’re going to Canada. Eu saio domingo. Nós vamos para o Canadá. Bob: Really? The day after tomorrow? That’s very soon. Mesmo? Depois de amanhã? Está muito perto. Jennifer: Yeah I know. Sim eu sei. Bob: How long are you going to stay there? Quanto tempo você vai ficar lá? Jennifer: About 2 weeks. Mais ou menos duas semanas, Bob: When are you coming back? Quando você volta? Jennifer: I’m coming back on the 17th. Eu volto no dia 17. Bob: Alright. Have a nice trip. Tudo bem. Tenha uma boa viagem. {mp3}vocabulary/lesson17{/mp3} Date: data Vacation: férias Sunday: domingo Tomorrow: amanhã Soon: perto, logo Week: semana Trip: viagem Nessa lição foram mencionados, dias da semana e meses, que tal vermos todos agora? Days of the week (Dias da semana) {mp3}vocabulary/lesson17a{/mp3} Sunday: domingo Monday: segunda-feira Tuesday: terça-feira Wednesday:quarta-feira Thursday: quinta-feira Friday: sexta-feira Saturday: sábado Assista ao vídeo dias da semana Months of the year (Meses do ano) {mp3}vocabulary/lesson17b{/mp3} January: janeiro February: fevereiro March: março April: abril May: maio June: junho July: julho August: agosto September: setembro October: outubro November: novembro December: dezembro Assista ao vídeo meses do ano Na lição de hoje vimos muito vocabulário novo. Quanto à gramática, acho válido relembrarmos os usos do ING nos verbos, quando nos referimos ao futuro, vamos revisar? Futuro com “Will”: futuro não planejado, distante, com incertezas, vem geralmente acompanhado de expressões que denotam essa incerteza, como: maybe, it´s possible, I think etc. Ex: I think we will order a pizza. (Eu acho que nós vamos pedir uma pizza). Futuro com “going to”: futuro onde há planejamento, mais certo, geralmente vem acompanhado de expressões de tempo que mostram quando se pretende fazer tal coisa. Ex: I am going to go out tomorrow night with my boyfriend. (Eu vou sair amanha à noite com meu namorado). Futuro com “ING”: futuro que pode ser usado no lugar do “going to”. Acrescenta-se ING ao verbo principal da frase e geralmente vêm acompanhado das expressões de tempo, afinal de contas, as regras são as mesmas para futuro com going to. Ex: I´m traveling to Europe next year. (Eu vou viajar para Europa no ano que vem). Obs: Para saber tudo sobre o acréscimo de ING aos verbos, e quando usar, acesse os artigos gramaticais, escritos pela professora Milena Queiróz G. Santos especialmente para sanar todas as dúvidas referentes a este tópico. Para acesso aos artigos de apoio, click nos links abaixo: Tirando todas as dúvidas sobre uso de ING nos verbos: Regras para acrescentar ING: Acompanhe mais uma dica do professor Arthur: {mp4}lesson17{/mp4}
The mall is on Main Street Hey! welcome to lesson 16! Na lição 4, nós vimos algumas “Directions” e agora vamos aprimorar nossa forma de dar e pedir informações sobre locais. “Directions” são sempre muito úteis porque é usando esse vocabulário que você poderá se locomover e chegar nos locais que quer quando estiver viajando. Continue sempre atento, praticando a pronúncia e gravando. Treine também as dicas do professor Arthur, pois pronúncia é muito importante. Então, vamos logo nos preparar! Boa aula! . Audio velocidade normal {mp3}normal/17{/mp3} Audio velocidade lenta {mp3}lento/17{/mp3} Ouça e Repita {mp3}repeat/17{/mp3} Sander: Excuse me. Do you know how to get to the mall? Desculpe-me. Você sabe como chegar ao Shopping? Suzy: Sure, I used to work there. Go straight for about a mile, then turn left at the light. The mall will be on the right. Claro, eu costumava trabalhar lá. Siga em frente mais ou menos por uma milha e então vire a esquerda no semáforo. O Shopping fica à direita. Sander: Do you know the address? Você sabe o endereço? Suzy: Yes, the address is 541 Main street. Sim, o endereço é Rua Principal, 541 Sander: Can you write it down for me please? Você pode escrever por favor? Suzy: No problem. Sem problemas. Sander: : Is it faster if I take Highland avenue? É mais rápido se pegar a Avenida Highland? Suzy: No, that way is longer. There are more stop lights on that street. Não, esse caminho é mais longo. Tem mais semáforos naquela rua. Sander: I think you’re right. Thank you. Eu acho que você está certa. Obrigado. {mp3}vocabulary/lesson16{/mp3} Mall: centro comercial, shopping center Avenue: avenida Straight: reto, plano, direto Lights: luzes, lâmpadas Main: principal, essencial *Stop light: semáforo *Também usamos “Traffic light” para nos referir a semáforo. Que tal aprender mais algumas “Directions”? {mp3}vocabulary/directions16{/mp3} 1. Across from: Do outro lado da rua 2. On the corner of: Na esquina 3. Between/ beside: Entre , ao lado 4 .Next to: Próximo á 5. Go straigt( up): Siga a reta , vá adiante (Quando sobe uma ladeira) 6. Go straight down: Siga a reta ( Quando desce uma ladeira) 7. Turn left: Vire a esquerda 8. Turn right: Vire a direita 9. Block: Quadra ,quarteirão. Nosso tópico gramatical de hoje é muito fácil, vamos aprender a utilizar a expressão “Used to” em frases. A função de “Used to” é colocar o verbo principal no passado. Ou seja, esta expressão é usada para falar sobre ações que você fazia no passado. Veja os exemplos: I used to go out a lot. (Eu costumava sair muito) She used to eat a lot but now she is on a diet. (Ela comia muito, mas agora está de dieta) When I was a child my parents used to let me play in front of our house. (Quando eu era criança, meus pais me costumavam me deixar brincar em frente à nossa casa. Professor Arthur tem mais uma dica de pronúncia importante para você, veja: {mp4}lesson16{/mp4}
Where is it? Hi there! Nossa décima quinta lição traz uma expressão muito usada em Português e também em inglês, inclusive, muitos alunos, perguntaram como se diz “quanto tempo leva para…?” em inglês, e é isso que vamos aprender hoje. Ah, e temos também, dentro de variedades, uma categoria chamada “Como se diz?” onde tem várias palavras e expressões interessantes para você aprender. Não deixe de prestar muita atenção a pronúncia, grave sempre suas aulas, e fique atento as dicas de pronúncia do professor Arthur. Agora, à aula! Audio velocidade normal {mp3}normal/16{/mp3} Audio velocidade lenta {mp3}lento/16{/mp3} Ouça e Repita {mp3}repeat/16{/mp3} Donald: Excuse me, I’m looking for the Holiday Inn. Do you know where it is? Desculpe-me, eu estou procurando o Holiday Inn. Você sabe onde fica? Lisa: Sure. It’s down this street on the left. Claro. È descendo esta rua à esquerda. Donald: Is it far from here? É longe daqui? Lisa: No, it’s not far. Não, não é longe. Donald: How far is it? Quão longe fica? Lisa: About a mile and a half. Mais ou menos uma milha e meia Donald: How long does it take to get there? Quanto tempo demora pra chegar lá? Lisa: Five minutes or so. Cinco minutos ou mais. Donald: Is it close to the subway station? É perto da estação do metrô? Lisa: Yes, it’s very close. The subway station is next to the hotel. You can walk there. Sim, bem perto. A estação do metrô fica ao lado do hotel. Você pode ir a pé. Donald: Thanks a lot. Muito obrigado. {mp3}vocabulary/lesson15{/mp3} Left: esquerda Street: rua Half: meia, meio, metade Subway: passagem subterranea, metrô Na lição de hoje temos uma expressão muito usada no presente. O problema é que muitas pessoas fazem o uso errado dessa expressão. Analise a pergunta em Português: Quanto tempo você leva / você gasta para chegar a escola? Normalmente as pessoas tendem a traduzir ao pé da letra, (o que nunca funciona em inglês), e tendem a dizer: How long you take to get to school? (ERRADO) O correto é usar o auxiliar para pergunta, e também para a forma afirmativa, (que fica pior ainda quando traduzida ao pé da letra). Então, preste atenção, sempre que quiser perguntar “quanto tempo leva para…” em inglês devemos usar “how long does it take to…”. Exemplos: •How long does it take to get there? (Quanto tempo gasta para chegar lá?) •How long does it take to do this? (Quanto tempo leva para fazer isto?) •How long does it take to learn English? (Quanto tempo leva para aprender inglês?) E quanto as respostas para essas perguntas, temos que ficar ainda mais atentos, porque se levarmos ao pé da letra a chance de erro, é ainda maior, e pior. Você pode responder essas perguntas, sem identificar a pessoa “it takes” (leva/gasta). Veja na prática: •How long does it take to get to your house? It takes about 30 minutes. (Quanto tempo leva-se/gasta-se para chegar à sua casa? Leva-se/gasta-se em torno de 30 minutos) •How long does it take to get your homework done? It takes an hour. (Quanto tempo leva-se/gasta-se para fazer sua tarefa de casa?) (Leva-se/gasta-se uma hora.) Entendeu? Caso tenha dúvidas, envie para [email protected] Fique agora com mais uma dica do professor Arthur: {mp4}lesson15{/mp4}
May I help you? Olá! Temos mais novidades na lição 14! E você, é claro, não vai perder! Vamos agora melhorar nossa forma de usar o presente simples, e aprender cada vez mais. Você tem dúvidas? Pois não fique com elas, envie todas para [email protected] que teremos prazer em atender você. Não se esqueça da importância da pronúncia, e siga sempre gravando sua pronúncia em todas as lições. E agora, sem mais demora, vamos à nossa aula! audio normal {mp3}normal/15{/mp3} audio lento {mp3}lento/15{/mp3} audio lento {mp3}repeat/15{/mp3} Tony: Excuse me. Desculpe-me Deb: Hello sir, may I help you? Olá senhor, posso ajudar? Tony: Yes. Can I see that shirt on the top shelf please? Sim. Posso ver aquela camisa da prateleira mais alta por favor? Deb: Sure. Here it is. Claro. Aqui está Tony: How much does it cost? Quanto custa? Deb: 50 dollars. 50 dólares. Tony: 50 dollars. That’s too much. 50 dólares. É muito. Deb: How about this one?It’s on sale for only 35 dollars. Que tal esta aqui? Está em oferta por apenas 35 dólares. Tony: I don’t like that one. Eu não gosto desta. Deb: How about the one next to the black gloves? It’s very similar to the one you like. Que tal esta ao lado das luvas pretas? È bem parecida com a que voce gosta. Tony: That’s nice. How much is it? É bonita. Quanto custa? Deb: 30 dollars. 30 dólares. Tony: That’ll be fine. Está ótimo. Deb: Is this color OK, or would you like a different color? A cor está OK ou gostaria de uma cor diferente? Tony: That blue one’s fine. A azul está bem. Deb: Do you need any more of these shirts? Você precisa de mais destas camisas? Tony: Yes. Sim. Deb: How many do you want? Quantas você quer? Tony: I’ll take two more, a red one and a white one. Eu quero duas mais, uma vermelha e uma branca. {mp3}vocabulary/lesson14{/mp3} Gloves = luvas On sale = promoção Top = topo, de cima, cume, pico Shelf = prateleira Shirt = camisa de homem, camiseta Na lição 4, vimos que usamos o auxiliar “do” para frases interrogativas e negativas no presente simples, e vimos ainda que ele é usado dessa forma para as pessoas: I, you, we, you, they. Agora você vai aprender como flexionar esse auxiliar para as demais pessoas, as terceiras pessoas do singular, HE, SHE, IT; nesses casos, o “do” vira “does” e o verbo principal da frase continua da mesma forma, assim está na frase da lição logo acima:”How much does it cost?” Vamos ver mais alguns exemplos: I like coke. Does she like coke? (Eu gosto de coca cola. Ela gosta de coca cola?) They travel a lot. Does Paul travel a lot? (Eles viajam muito. Paul viaja muito?) Quando perguntamos com “does” também respondemos com “does”. Veja os exemplos: Does Meg like me? (Meg gosta de mim?) Yes, she does. (Sim, ela gosta) No, she doesn´t. (Não, ela não gosta) Confira mais uma dica do professor Arthur: {mp4lesson14{/mp4}
